El uso de las herramientas de la telemática en nuestra sociedad, tendrán que reconocerse las siguientes características de cualquier persona que se emplee en ella:
• ser contratado por proyecto vs un empleado a largo plazo
• trabajar en un ambiente de ambigüedad vs confortabilidad
• ser una persona que aprende durante toda la vida
• tener una alta movilidad
• ser altamente emprendedor y creativo
Algunas de estas características deben aparecen en nuestro desempeño como profesores.
Relacionado con lo anterior entonces aparece la pregunta ¿cuáles son las nuevas habilidades requeridas para un mundo como el que se vive ahora en la era de la telemática, en la era del Conocimiento? Thornburg propone agregar a lo mencionado, las que se conocen como habilidades del Siglo XXI:
• Alfabetización para la era digital
• Pensamiento inventivo
• Comunicación efectiva
• Alta productividad
Nuestra propuesta de Computación para la Docencia, es que todas estas habilidades requeridas para este siglo se pueden desarrollar o formar en las asignaturas requeridas, si se trabaja en ellas a partir de actividades donde se involucre a los alumnos, en vez de trabajar de manera tradicional a través sólo del discurso del profesor. Si los profesores viven esta manera de trabajar diferente, donde se fomenten las habilidades mencionadas, en sus cursos de capacitación, podrán transferirlas a sus alumnos cuando estén frente a ellos. Este es el reto en el que nos encuontramos , ahora que desean implantar un sistema de educación a distancia, apoyado en la telemática, la TELEFORMACION, EL ELEARNIG.
Hay que recordar que una persona, como alumno o como adulto, cuando se involucra en una actividad dentro de la organización a la que pertenece, es recompensado con conocimientos y en su autoestima. Por lo que tiene el entusiasmo y la motivación para seguir colaborando en su tarea o trabajo, como parte del proceso de desarrollo de la organización. Debido a la actividad se genera un ambiente donde priva el éxito, lo que motiva la pertenencia de los participantes al grupo.
Con todo trataremos de clarificar cómo fomentar las habilidades requeridas para una era de la telemática, como la que se está viviendo. También como se relacionan estas actividades con las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación. Y cómo llevar a cabo una planeación estratégica para poder dar una una alternativa con la educación a distancia y mixta a los alumnos que requieran de este tipo de educación.
• ser contratado por proyecto vs un empleado a largo plazo
• trabajar en un ambiente de ambigüedad vs confortabilidad
• ser una persona que aprende durante toda la vida
• tener una alta movilidad
• ser altamente emprendedor y creativo
Algunas de estas características deben aparecen en nuestro desempeño como profesores.
Relacionado con lo anterior entonces aparece la pregunta ¿cuáles son las nuevas habilidades requeridas para un mundo como el que se vive ahora en la era de la telemática, en la era del Conocimiento? Thornburg propone agregar a lo mencionado, las que se conocen como habilidades del Siglo XXI:
• Alfabetización para la era digital
• Pensamiento inventivo
• Comunicación efectiva
• Alta productividad
Nuestra propuesta de Computación para la Docencia, es que todas estas habilidades requeridas para este siglo se pueden desarrollar o formar en las asignaturas requeridas, si se trabaja en ellas a partir de actividades donde se involucre a los alumnos, en vez de trabajar de manera tradicional a través sólo del discurso del profesor. Si los profesores viven esta manera de trabajar diferente, donde se fomenten las habilidades mencionadas, en sus cursos de capacitación, podrán transferirlas a sus alumnos cuando estén frente a ellos. Este es el reto en el que nos encuontramos , ahora que desean implantar un sistema de educación a distancia, apoyado en la telemática, la TELEFORMACION, EL ELEARNIG.
Hay que recordar que una persona, como alumno o como adulto, cuando se involucra en una actividad dentro de la organización a la que pertenece, es recompensado con conocimientos y en su autoestima. Por lo que tiene el entusiasmo y la motivación para seguir colaborando en su tarea o trabajo, como parte del proceso de desarrollo de la organización. Debido a la actividad se genera un ambiente donde priva el éxito, lo que motiva la pertenencia de los participantes al grupo.
Con todo trataremos de clarificar cómo fomentar las habilidades requeridas para una era de la telemática, como la que se está viviendo. También como se relacionan estas actividades con las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación. Y cómo llevar a cabo una planeación estratégica para poder dar una una alternativa con la educación a distancia y mixta a los alumnos que requieran de este tipo de educación.
Extractado de M. en C. Roberto Sayavedra Soto
Facultad de Ciencias, UNAM
rsayas@terra.com.mx
