UAN Seccional Neiva - Generadores de la Inclusión Digital

Grupo de Investigación CHOLUPA - INGENIERIA DE SISTEMAS

2010-02-10T14:01:00.000-08:00

Congreso Iberoamericano UTPL Ecuador

2009-11-10T18:08:00.000-08:00

Congreso Iberoamericano de Educación a Distancia realizado en la ciudad de Loja Ecuador, donde presentamos la ponencia "Teleformación o Enseñanza Flexible - Aprendizaje Abierto, mirada retrospectiva del Grupo Cholupa en el proyecto Universidad Virtual Antonio Nariñ

UAN visita colegios de Florencia y San Vicente del caguan

2008-05-27T16:25:00.000-07:00

Durante los días 12 y 13 de abril de 2008 los docentes Floralba Otalora y Jorge Eduardo Mariño Indaburu, coordinadores de los programas de Especialización en Computación para la docencia e Ingeniería de Sistemas Distancia, respectivamente, visitaron las instituciones educativos de los municipios del Caqueta, Florencia y San Vicente del Caguan

Un número aproximados de 800 alumnos pertenecientes a 24 cursos de grado 11 de ocho colegios de dichos municipios recibieron información amplia y precisa sobre los programas de pregrado y postgrado ofertados, las ventajas de estudiar en nuestra Universidad Antonio Nariño, los valores de inversión, las facilidades de financiación y la variedad de descuentos ofrecidos, entre otras bondades.

Cabe destacar la invitación realizada por el señor Alcalde de San Vicente, Dr.Hernan Cortes, de realizar algún tipo de convenio que permita contar con una presencia activa de nuestros programas en la región, para ello se llevo a cabo una alocución en la emisora Ecos del Caguan, donde se logro entregar información de nuestra UAN a la comunidad urbana y rural
de la región.

Como recomendación es importante realizar un seguimiento a este proceso inicial que permita consolidad nuestras ofertas en tan importante grupo de jovenes que coinciden sus necesidades de educación.

El secretario de Educación del municipio de San Vicente nos presento el Ceres (Centro Regional de Educación Superior) que actualmente lo conforman las Universidades de la Amazonia, CUN y UNAD, con gran aceptación de los jovenes y curso invitación a ver la viabilidad de vincularnos al mismo con nuestros programas.

Los Jovenes estan interesados en tener acceso a programas de educación superior de alta calidad y pertinencia en las diferentes modalidades presencial, virtual y a distancia

Personal de Contacto

Institución Educativa Juan Bautista Migani
Gilberto Galindo Rodriguez
Coordinador de la Jornada Mañana
Tel 4352395
Florencia

Flor Maria Rodriguez
Colegio Promoción Social

Coordinadora
tel 4644104
San Vicente del caguan

Colegio San Francisco de Asis
Jose Ricardo Alvarez Benavides
Coordinador

Colegio San Juan Bautista de la Salle
Bety Cuellar
Coordinadora Académica

OSM Liberando la Información Geográfica de Colombia

2008-05-24T08:16:00.000-07:00

Nuestro apreciado amigo Fredy Rivera más conocido como "Humano" nos hace llegar esta importante e interesante información de OpenStreetMaps, entérense y estaremos probablemente organizando un hacklab bajo la dirección de él.

Se ha creado el capitulo colombiano de OSM (1) (OpenStreetMaps) que propende por la liberación de la información geográfica del planeta, esta información que comprende los datos de ubicación en la tierra, como mapas, direcciones, accidentes geográficos, vias, etc, hasta el momento era propiedad de agencias estatales o instituciones privadas dedicadas a la seguridad, minería y otras actividades de explotación y por lo tanto solo podía ser utilizada, según las condiciones de licencias restrictivas como el "copy right" impidiéndose su publicación, difusión y modificación. otras instituciones como google han implementado bibliotecas y planotecas digitales, que permiten que el navegante interactúe hasta cierto punto con la información pero son restrictivas al momento de publicar o extraer información de dichas plataformas.

Esto no sucede con el proyecto OSM (1), pues es una especie de wikipedia (4) especializada en SIG (2) ó GIS (Sistemas de Información Geográfica) que aporta no solo la información que posee, sino la plataforma misma, para que las personas o instituciones puedan complementar y extraer la información, basados en el conocimiento que tienen de la geografía e historia de su vecindario o área de influencia y la puedan utilizar libremente en sus proyecto sin pagar por licencias extras o someterse a la restricciones de los dueños de información, ya que esta se suministra bajo una licencia CreativeCommons (3) que permite su modificación y difusión. ver más

Inscribase e a la lista de correo del proyecto para recibir más información y hacer preguntas, en :

http://lists.openstreetmap.org/cgi-bin/mailman/listinfo/talk-co

Programación!!!

2008-05-22T10:12:00.000-07:00

Feliz Dia del Maestro

2008-05-15T10:22:00.000-07:00

Aquellos que llevan la digna labor de enseñar son los maestros.

Ellos construyen, moldean, cimientan, siembran y conducen los conocimientos fundamentales para el futuro de los niños y adolescentes.

Ser maestro no es nada más cubrir un horario de trabajo, ni cumplir con los contenidos del programa escolar. Es ir más allá, ¡Formar gente provechosa y exitosa!

Ser maestro es pulir, cincelar y diseñar con paciencia y tolerancia las habilidades de cada alumno. Haciendo con ello una obra de arte universal.

La dignidad del maestro es mantener su ética profesional y responsable en bienestar de su propia actitud personal y educativa.

La dignidad del maestro se cultiva, se abona, se alimenta, se enriquece y se valora, con sus propias acciones.

Por su gran valor, la dignidad del maestro se fomenta día a día con el ejemplo innegable.

La dignidad del maestro es un regalo para la sociedad, es un estímulo para las familias, es una bendición para los alumnos ¡Es un triunfo para sí mismo!.

Maestro, Maestra:¡Cuida esa dignidad que tu propia profesión te ha heredado!

¡Sé un buen Maestro(a)

Autor y colaborador: Profr. Juan Ricardo Barahona Guillermo

Inmensa Gratitud

2008-04-29T10:41:00.000-07:00

Ahora que he regresado de una tierra bella de la tierra, agradezco profundamente los innumerables esfuerzos mostrados por ustedes estudiantes, docentes ,directivos, amigos todos de nuestra UAN, se que han dispensado tan calurosa sinergia y han demostrado a la comunidad ese tesón que caracteriza a aquellos que llegaran muy lejos. Quiero decir esta vez con mucha nostalgia que el festival del sábado me dejo el sin sabor de no haber podido asistir pero también la alegría de saber que ha sido todo un éxito . En ustedes saludo con gran aprecio a todos los que en esta noble causa no ahorraron esfuerzos en favor de la organización y ejecución de esa singular riqueza humana que implica compartir conocimientos y experiencias. En nuestra Universidad no han faltado quienes siempre se han distinguido por un incansable afán en cultivar y ensanchar los campos de la formación académica y cultural. Me uno al reconocimiento que hoy hacen las Universidades, la empresa y los Coordinadores Latinoamericanos a ustedes y me congratulo por su renovado empeño en tan importante labor. Igual que el año anterior, deseo asimismo dirigir unas palabras a quienes de manera tan relevante inciden en la generación del conocimiento. Les agradezco, en primer lugar, su contribución al desarrollo del pasado Festival y de los que seguirán en el transcurso de su carrera. Al mismo tiempo les recuerdo que su actividad, honrada y admirada, conlleva una gran responsabilidad, porque tienen en sus manos unos instrumentos que de alguna forma son de todos y en todos influyen. Por eso, empléenlos pensando en el bien común, al servicio del conocimiento. No se dejen llevar por intereses particulares o conveniencias de parte y procuren que la abnegada dedicación profesional demostrada contribuya al progreso de la comunidad y la región. A ustedes, amigos, les felicito. Están viviendo una etapa importantísima en sus vidas en la que forjarán el futuro de ustedes mismos, de nuestra Universidad y de nuestra región Surcolombiana. Tengan altos ideales. Por eso aprovechen al máximo este tiempo en que pueden dedicarse al estudio, a la investigación y a la búsqueda del conocimiento. Recuerden siempre que su futura capacitación es sumamente importante para ustedes, para su familia, para la Neiva que queremos. Les agradezco su esfuerzo, compromiso, presencia y les reitero mi gran estima por la tarea que desempeñaron en favor de la Educación y la cultura libre. Sigamos trabajando unidos para alcanzar mejores y mayores logros. Mis oraciones se elevan al Señor pidiendo por ustedes y la institución a la que pertenecemos. Que el Señor les conceda a todos la fuerza necesaria para seguir adelante y hacer avanzar con su contribución la cultura informática necesaria para nuestra región Surcolombiana. Con afecto, sentimientos de felicitación, admiración y gratitud, Jorge Eduardo Mariño Indaburu

Portales de ayuda al aprendizaje del Inglés

2008-04-14T04:25:00.000-07:00

Comparto estos interesantes sitios que proveen el aprendizaje del Inglés.

2008-04-03T19:04:00.000-07:00

Visite el suguiente enlace : http://installfest.info/FLISOL2008 y responda a las siguientes preguntas mediante una publicación en su Blog.
Primera Entrada
¿Cuando es La fiesta? está cada vez más cerca?
¿En donde se realiza, cuantas y que ciudades, cuantos y que paises, etc?
¿Como Ayudar? Preparativos, Equipos...
¿Qué es el FLISoL?
¿Quién organiza el FLISoL?
¿A quién está dirigido el evento?
¿Cuánto cuesta la asistencia al evento?
¿Qué beneficios obtengo asistiendo al FLISoL?¿Y qué pierdes?...
¿Cómo puedo saber si en mi ciudad se realizará el evento?
Me gustaría ayudar, ¿qué puedo hacer?
¿hay material que pueda consultar?
Que es un wiki?
En una segunda entrada publique:
Visite los wikis de los diferentes paises, y comente la actividad estime más sobresaliente y diga por que?
Proponga una actividad que quisiera se realizara en nuestra Ciudad.Nota: las entradas deben tener hipervinculos a los wikis.

Guia para Instalar MOODLE en Servidor Local

2008-04-03T17:14:00.000-07:00

Una vez istaladas nuestras aplicaciones Apache, PHP y MySQL y funcionando:

1. Lo siguiente que se necesita hacer es configurar una base de datos para usarla con Moodle.

2. Si pregunta por un nombre de usuario, teclee ”root” con una contraseña vacía, desde la opción de phpMyAdmin, que le permitirá crear una nueva base de datos y cuentas de usuario.

3. Crea una nueva base de datos escribiendo “moodle” dentro del campo y haciendo click en el botón “Create”.

4. También puedes, crear un nuevo usuario para acceder a la base de datos. Esto puede ser un poco complicado para un usuario que lo utilice por primera vez, por lo que, por ahora, deberá usar el usuario existente “root” sin contraseña en la configuración de Moodle, y arreglar esto posteriormente.

5. ¡Ya está listo para instalar Moodle! Baja la última versión de Moodle desde http://moodle.org/download.php/stable14/moodle-latest-14.zip y descomprime el archivo

6. Copie los archivos de Moodle en C:\appserv\www para el caso de APPESERV o C:\XAMP\htdocs\xamp\ para el caso de XAMP. Puede, o bien copiar todo el directorio moodle o bien copiar todos los contenidos del directorio moodle.

Si escoge esta segunda opción podrás acceder a la página de inicio de moodle usando http://localhost/ en lugar de http://localhost/moodle/

7. Crear una nueva carpeta vacía en algún sitio para que Moodle guarde los archivos subidos en, por ejemplo, C:\moodledata12. Se va a la carpeta Moodle. Copie el archivo config-dist.php, y llámalo config.php13. Edite config.php usando un editor de texto (Notepad valdrá, pero tenga cuidado de que no añada espacios en blanco al final del archivo).

8. Ponga toda la información de su nueva base de datos:

$CFG->dbtype = ‘mysql’;

$CFG->dbhost = ‘localhost’;

$CFG->dbname = ‘moodle’;

$CFG->dbuser = ‘root’;

$CFG->dbpass = ‘’;

$CFG->dbpersist = true;

$CFG->prefix = ‘mdl_’;

9. Ponga la ruta de todos sus archivos:

$CFG->wwwroot = ‘http://localhost/moodle’; //

$CFG->dirroot = ‘C:\Program Files\EasyPHP\www\moodle’;

$CFG->dataroot = ‘C:\moodledata’;

10. Guardar config.php - puede hacer caso omiso de cualquier otra configuración, si hay alguna.

11. ¡Ya casi está! El resto de la instalación se realiza a través de la web. Teclea en tu navegador http://localhost/moodle/admin/ para continuar la instalación a través de éste.

12. Se necesita configurar alguna clase de “cron” (tareas cuya realización se configura automáticamente para ser ejecutadas cada cierto tiempo), pero no es necesario en principio para pruebas.

Digitalización y uso de nuevas tecnologías, los retos de las bibliotecas para seguir vigentes

2008-04-01T08:12:00.000-07:00

La Luis Ángel Arango de Bogotá es un ejemplo: ya tiene 600 libros, 10 títulos de revistas y 60 tesis totalmente digitalizados tanto en las instalaciones como en su sitio web.

Eso sumado a una base de datos de 1.500 libros que se pueden consultar en bibliotecas de todo el mundo de manera virtual. La meta, en cinco años, es poder ofrecer 6.000 títulos digitalizados.

Con esto, el usuario puede pedir que le guarden la información en su memoria USB mientras que otros más osados les toman fotografías a las páginas que necesitan para luego revisarlas en sus computadores personales.

"La nuevas tecnologías de la información y la comunicación no son una amenaza. Son herramientas con las que hay que trabajar de la mano", sostiene Roberto Téllez, jefe de servicio al público de esa institución. Ver más

Loja se prepara para la cita internacional de universitarios

2008-03-27T10:15:00.001-07:00

Entre el 21 y 23 de abril de 2008 en la Universidad Técnica Particular de Loja (Loja – Ecuador) se llevará a cabo el II CONGRESO CREAD ANDES Y II ENCUENTRO VIRTUAL EDUCA ECUADOR, sobre “LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN IBEROAMÉRICA Y EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD”.

El evento es organizado por el Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD), Virtual Educa (VE) y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), con el objetivo de definir los parámetros futuros para una educación a distancia de calidad, determinar el papel de la educación superior a distancia en la convergencia entre Europa y América Latina, principalmente en lo que se refiere a acreditación, movilidad estudiantil y docente, competencias, sistema de créditos; y, conocer los recursos educativos abiertos y la Web 2.0 y su aporte a la educación a distancia.

El encuentro se desarrollará en torno a cuatro temas básicos: Calidad de la Educación Superior a Distancia, espacios de convergencia en la educación superior a distancia, recursos educativos Abiertos (OERs) y retos Educativos de la Web 2.0.

Para ello se ha invitado a expertos e investigadores como:

Armando Villarroel - Consorcio Red de Educación a distancia (CREAD)

José María Antón - Virtual Educa (VE)

Luis Miguel Romero - Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL)

Francisco Álvarez - Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)

Stamenka Uvalic-Trumbic - Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

John Daniel - Commonwealth of Learning

Patricia Gudiño - Organización Universitaria Interamericana (OUI)

Fred Barasa - African Council for Distance Education (ACDE)

Grace Javier Alfonso - Asian Association of Open Universities (AAOU)

Piet Henderikx - European Association of Distance Teaching Universities (EADTU)

Josep Duart - Cátedra UNESCO E-Learning, Universitar Oberta de Catalunya (UOC-España)

Lorenzo García Aretio - Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED)

Francisco Cervantes - Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Gary Miller - Consortium of Institutions and Organizations Committed to Quality Online Education (SLOAN-C), Penn State University

Patricia Ávila - Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD)

Manuel Moreno - Espacio Común de Educación Superior a Distancia - (ECOESAD-México)

Margarete Macedo - Fundaçao Centro de Ciências e Educaçao Superior a Distância do Estado do Río de Janeiro (CEDERJ- Brasil), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

María José Rubio - Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED)

Marta Ruiz - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED-España)

Beatriz Tancredi - Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC-UNESCO)

Gabriel Burgos - Vicemininisterio de Educación Superior de Colombia

Nora Espí - Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES).

Mayor información del evento puede encontrarse en http://www.utpl.edu.ec/calidaded2

The world's first Document Freedom Day

2008-03-26T13:36:00.000-07:00

26 March 2008: The world's first Document Freedom Day

Today is Document Freedom Day: Roughly 200 teams from more than 60 countries worldwide are organising local activities to raise awareness for Document Freedom and Open Standards. To support the organisation of the annual circuit of initiatives for this first day to celebrate document liberation, DFD starter packs containing a DFD flag, t-shirts and leaflets have been sent to the first 100 teams over the past
weeks.

In a world where records are increasingly kept in electronic form, Open Standards are crucial for valuable information to outlive the application in which it was initially generated. The question of Document Freedom has severe repercussions for freedom of choice, competition, markets and the sovereignty of countries and their governments.

"We are very excited about all the activities that teams around the world have scheduled," says Ivan Jelic, DFD Coordinator. "Activities we have heard about range from local speeches and information events
through to prizes being given to governmental bodies that adopted good policies in the field of Document Freedom and Open Standards. It will be a challenge to document everything that is taking place today."

How you can get active

The Document Freedom Day is a collaborative effort.

You can make a difference by linking to http://documentfreedom.org,
generate your own artworks or use the ones available at

http://documentfreedom.org/Artwork or generate your own.

You could also print out some of the DFD leaflets at

http://documentfreedom.org/XXXX

and give them to your co-workers, family or friends. And if you feel
creative, consider taking pictures or small video testimonials that
show the world what Document Freedom means to you!

Elementos básicos para la implementación de Aulas Virtuales en Moodle

2008-03-17T09:43:00.000-07:00

Ingrese Aqui

Buenos días la compañera de la virtualidad Gabriela, nos invita a un curso "Elementos básicos para la implementación de Aulas Virtuales en Moodle" que ha realizado en su pagina, acepta invitados . . .

Ahi tiene instalado el recurso "libro" que genera contenido IMS y algunos ejemplos de como hacerlo ;) Gracias a ella por su colaboración...

Saludos cordiales y feliz Semana Mayor

Listado usuarios UVIRTUAL Alumnos Especialización

2008-03-16T09:57:00.000-07:00

Usuarios para Uvirtual y Correo Académico:

albepena
ancperdomo
josecamacho
glducuara
angepineda

Nota: No registra el usuario de Maria Ilse, favor acercarse a la oficina de registro.

MOODLE 1.9

2008-03-04T15:07:00.000-08:00

Está disponible ya la nueva versión de [1]Moodle 1.9.

Entre las novedades más importantes destacamos las siguientes:

- Nuevo cuaderno de calificaciones, mucho más flexible, que puede utilizarse como una completa hoja de cálculo.

- Sistema de competencias: permite vincular objetivos de aprendizaje a cursos, o a actividades dentro de cursos. Admite rúbricas.

- Mejoras en el sistema de grupos. En esta versión es posible asignar recursos y actividades a grupos de alumnos.

- Sistema de etiquetas que permite conectar usuarios y distintos tipos de elementos dentro de Moodle, o con recursos externos, p. e. imágenes en Flickr o vídeos de YouTube.

- Optimización del código de la aplicación que mejora el rendimiento especialmente en sitios con un gran número de cursos y de usuarios.

Moodle News: [2]Moodle 1.9 is now available!

Moodle Docs: [3]Release Notes

[1] http://moodle.org/

[2] http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=91667

[3] http://docs.moodle.org/en/Release_notes

Los invitamos también a disfrutar de nuestro proceso de adopción del Moodle y E-Learning con nuestras propuestas:

TECHMOODLE - Curso Completo MOODLE
Introducción a la Educación Virtual -E-Learning
Instalación y administración del LMS Moodle
Planificación de Cursos Virtuales con Moodle

Diseño de Cursos Virtuales en Moodle

Generación de contenidos para cursos virtuales

Moodle y la WEB 2.0

Preparación de Aulas Virtuales para la Educación

Cómo realizar una tutoría en un curso virtual

y no deje de visitar y recomendar nuestro curso gratuito y sus colegas y amigos en el aula virtual ingresando desde nuestro portal www.aulavirtualperu.com

Equipo AULA VIRTUAL

Haciendo de nuestro PC un servidor local.

2008-03-02T15:36:00.000-08:00

Haciendo de nuestro PC un servidor local.

Esencialmente necesitaremos tres cosas: Apache, MySQL y PHPMyAdmin.

Podemos optar por instalarlos y configurarlos todos o conseguir algún paquete que se encargue de ello automáticamente.

Si usamos Windows (el 90% lo usa), es tan simple como bajar el paquete instalador y ejecutarlo. Lo único que vamos a tener que indicarle es en qué directorio vamos a querer ubicar nuestro servidor local. Se nos generará un acceso directo al Panel de Control en el Escritorio, y se ejecutará el mismo. Debemos “correr” Apache y MySQL.
Ya lo tenemos. Tan simple como eso.

Para comprobar que nuestro servidor local está correctamente configurado, debemos abrir nuestro Firefox ( o el Explorer), y escribir en la barra de direcciones http://localhost/

Creando nuestra Base de Datos.

WordPress va a requerir una base de datos para funcionar (obvio, ¿no?).

Para generarla usaremos PHPMyAdmin, que ya tenemos instalado en nuestro servidor local.
En el entorno de PHPMyAdmin selecciona “Crear nueva base de datos”.

Llámala wplocaldb (por ejemplo), y establece la codificación UTF8-unicode-i.

Una vez tengamos creada nuestra DB ya podemos meter mano a WordPress.

Ahora, WordPress.

Llegados a este punto, instalar WordPress va a ser un juego de niños.

Descargamos la última versión (esto es recomendación mía), abre tu explorador de archivos y busca C:\appserv\www

crea un directorio y llámalo wordpress. Descomprime ahí todos los archivos de WP.

Ésto es importante. Cualquier cosa que pretendas correr bajo el servidor local debes meterla ahí.
Recuerda la ruta porque la necesitarás para acceder a tu WP.
Mi recomendación es que crees un acceso directo en tu escritorio ;D

Lo siguiente que tenemos que hacer es configurar WP con los datos de nuestra DB.
Abre tu editor html y modifica wp-config-sample.php, que encontrarás en
C:\appserv\www\

Debes sustituir los datos que vengan por defecto por los siguientes:

define(’DB_NAME’, ‘wplocaldb’); // El nombre de nuestra base de datos
define(’DB_USER’, ‘root’); // Usuario - debe ser root
define(’DB_PASSWORD’, “); // Password - debe estar vacio
define(’DB_HOST’, ‘localhost’); // No es necesario modificar este campo

Observa que no indicamos nombre de usuario ni contraseña.
Por usuario tomaremos root y la contraseña estará vacia.
Esto sólo ocurre en instalaciones locales.

Guarda el archivo como wp-config.php. Ya tenemos nuesto WP listo para instalar.

Instalación y ejecución.

Volvamos a nuestro navegador. Escribe en la barra de direcciones
HTTP://LOCALHOST/WORDPRESS/WP-ADMIN/INSTALL.PHP

y aparecerá la pantalla de bienvenida de la instalación de WordPress.

Simplemente sigue las instrucciones que el propio CMS te va a dar.

Es tdo. Listo. Ya tenemos WP corriendo en local.

Para acceder a nuestro WP local sólo tendremos que dar al navegador la dirección
HTTP:/LOCALHOST/WORDPRESS

y accederemos de la misma forma que si estuvieramos en nuestro espacio remoto.

Pasos para Wordpress

2008-02-28T08:46:00.000-08:00

Las imagenes muestran los pasos ordenados para obtener un blog en Wordpress (http://es.wordpress.com)

l

Memorias Seminario Internacional de Calidad en E-Learning

2007-09-01T09:56:00.001-07:00

Puede acceder también siguiendo este enlace aqui

Día 1, 15 de agosto: Estado del arte en el aseguramiento de la calidad en e-Learning

Hora	Tema
8:00-9:00	Instalación y apertura: Referentes nacionales de calidad en e-Learning Dra.Cecilia María Vélez - Ministra de Educación Nacional, Colombia
9:00-10:00	Estándares de desarrollo y estándares de calidad para e-Learning: El estándar de calidad ISO/IEC 19796-1 Christian Stracke, Coordinador ISO/IEC JTC1 SC36 WG5 - Universidad de Duisburg-Essen, Alemania
10:20-11:20	Estado del arte europeo en calidad de e-Learning Ulf-Daniel Ehlers - Vicepresidente Fundación Europea para la calidad en e-Learning (EFQUEL)
11:20 – 12:20	Calidad y aprendizaje virtual: el desafio a las instituciones Tony Bates - Tony Bates Associates Ltd, Canadá

Día 2, 16 de agosto: Tendencias en e-Learning

Hora	Tema
8:00-9:00	Aprendiendo e-Learning: Empoderamiento de directivos educativos mediante el desarrollo de capacidad estratégica (y paciencia) Virginie Aimard - Learning Visions, Alemania
9:00-10:00	Exigencias del aprendizaje para el siglo 21 Jay Cross - Internet Time Group, Estados Unidos
10:20-11:20	Zarcillos de aprendizaje: conexiones para el aprendizaje social Nancy White - Full Circle Associates, Estados Unidos
11:20 – 12:00	E-Learning 2.0 y Calidad Graham Attwell - Pontydysgu, Reino Unido

Día 3, 17 de agosto: Educación Básica y Media

Hora	Tema
8:00-9:15	Modelos de uso de tecnología en educación básica y media César Nunes - Universidad de Sao Paolo
9:15-10:30	Formación de maestros para el uso de tecnología en educación básica y media Hugo Cesar Nervi - Proyecto Enlaces, Chile
11:00-12:15	Desarrollo y estudio de modelos de desarrollo profesional en línea para docentes Chris Dede - Universidad de Harvard, Estados Unidos


Preguntas frecuentes:	cerrar
¿Si no asisto al seminario puede obtener las memorias? R. Sí, las memorias estarán públicas en este sitio al finalizar el evento. ¿Quienes son los conferencistas? R: Puede conocer el perfil educativo de los conferencistas en la sección "Programa". ¿Cual es el costo de inscripción al seminario? R: El seminario no tiene ningún costo, son de libre acceso. ¿No me llego el correo de confirmación de inscripción al seminario ? R: Algunos clientes de correo electrónico realizan una validación del remitente del correo y lo bloquean. Consulte con su administrador de correo electrónico ya que es muy probable que el correo enviado desde el servidor de correo del Ministerio de Educación haya sido bloqueado por las restricciones de los clientes de correo Necesito el correo de confirmación para legalizar mi asistencia al evento frente a mi institución, ¿Que puedo hacer? R: Por el formulario de contáctenos envíenos su solicitud para poder remitir la información necesaria. ¿Se va a dar algún tipo de certificado de asistencia al seminario? R: Al medio día del viernes 17 de agosto se dará una constancia de asistencia (cumplido) al evento la cual se debe solicitar previamente mediante el formulario de contáctenos antes de la fecha de inicio del seminario.

Taller Sábado 1 de Septiembre de 2007

2007-09-01T05:43:00.000-07:00

1. Bajar de nuestro blog la herramienta GTALK e instalarla
2. Realizar un comentario sobre el articulo titulado TELEMATICA
3. Crear una carpeta con su nombre sobre el escritorio y guardar en ella todo el material de estudio
4. Presentar mediante Netmeeting sus actividades hasta ahora desarrolladas
5. ????

TELEMATICA

2007-08-31T11:30:00.001-07:00

El uso de las herramientas de la telemática en nuestra sociedad, tendrán que reconocerse las siguientes características de cualquier persona que se emplee en ella:

• ser contratado por proyecto vs un empleado a largo plazo
• trabajar en un ambiente de ambigüedad vs confortabilidad
• ser una persona que aprende durante toda la vida
• tener una alta movilidad
• ser altamente emprendedor y creativo

Algunas de estas características deben aparecen en nuestro desempeño como profesores.

Relacionado con lo anterior entonces aparece la pregunta ¿cuáles son las nuevas habilidades requeridas para un mundo como el que se vive ahora en la era de la telemática, en la era del Conocimiento? Thornburg propone agregar a lo mencionado, las que se conocen como habilidades del Siglo XXI:

• Alfabetización para la era digital
• Pensamiento inventivo
• Comunicación efectiva
• Alta productividad

Nuestra propuesta de Computación para la Docencia, es que todas estas habilidades requeridas para este siglo se pueden desarrollar o formar en las asignaturas requeridas, si se trabaja en ellas a partir de actividades donde se involucre a los alumnos, en vez de trabajar de manera tradicional a través sólo del discurso del profesor. Si los profesores viven esta manera de trabajar diferente, donde se fomenten las habilidades mencionadas, en sus cursos de capacitación, podrán transferirlas a sus alumnos cuando estén frente a ellos. Este es el reto en el que nos encuontramos , ahora que desean implantar un sistema de educación a distancia, apoyado en la telemática, la TELEFORMACION, EL ELEARNIG.

Hay que recordar que una persona, como alumno o como adulto, cuando se involucra en una actividad dentro de la organización a la que pertenece, es recompensado con conocimientos y en su autoestima. Por lo que tiene el entusiasmo y la motivación para seguir colaborando en su tarea o trabajo, como parte del proceso de desarrollo de la organización. Debido a la actividad se genera un ambiente donde priva el éxito, lo que motiva la pertenencia de los participantes al grupo.

Con todo trataremos de clarificar cómo fomentar las habilidades requeridas para una era de la telemática, como la que se está viviendo. También como se relacionan estas actividades con las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación. Y cómo llevar a cabo una planeación estratégica para poder dar una una alternativa con la educación a distancia y mixta a los alumnos que requieran de este tipo de educación.

Extractado de M. en C. Roberto Sayavedra Soto
Facultad de Ciencias, UNAM
rsayas@terra.com.mx

Plan de estudios

2007-08-23T16:18:00.000-07:00

Bienvenidos Especialistas 2007

2007-08-21T06:53:00.000-07:00

La Universidad Antonio Nariño presenta este programa Especialización en Computación para la Docencia, metodología distancia con Acreditación Previa del CNA: Resolución MEN No.1788 del 15 de Agosto de 2001.La incorporación de las Nuevas Tecnologías de Información y la comunicación en el campo educativo se hace cada vez más necesario, dado que estas ayudan al desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica del hombre, la participación de éste en la búsqueda de alternativas de solución a problemas no estructurados que requieren del uso de información de múltiples fuentes, permite el mejoramiento cultural, de la calidad de vida de la población y el progreso social y económico del país.Por ello, la Universidad Antonio Nariño, continúa ofreciendo la Especialización en Computación para la Docencia, como una forma de contribuir al mejoramiento de la calidad en la educación.

Créditos académicos: 25.

Programación Básica en Java

2007-05-26T09:15:00.001-07:00

Encuentren buen resumen básico dando clic aqui

Mis primeras aplicaciones

Haciendo una distinción, no muy rigurosa pero que puede servir de idea para un usuario, podemos dividir en 3 los tipos básicos de aplicaciones que se pueden realizar con java:

*Aplicaciones en modo comando: son las más simples de realizar y las que se deberían practicar en primer lugar para comprender y practicar con las características del lenguaje. No tienen entorno gráfico por lo que se deberán ejecutar en una ventana de comandos ( En windows se abriría una ventana de comandos tipo MSDOS)

*Aplicaciones con entorno gráfico (Java Swing o AWT) son ejecutadas igual que las anteriores pero utilizan el entorno gráfico por lo es necesario conocer ciertas características de programación en entornos gráficos como el manejo de eventos (sucesos producidos cuando el usuario pulsa un botón de una ventana gráfica o selecciona un elemento de un menú), la creación de objetos gráficos, etc.

*Applets, Aplicaciones embebidas en páginas web. Para ejecutarlas se realiza, además del programa java correspondiente, una página html en la que se hace la llamada a la aplicación y posteriormente se abre dicha página con un navegador web o similar.

Vamos a ver un ejemplo de cada uno de estos tipos.>>>>

Felicitaciones Maestros

2007-05-15T10:00:00.000-07:00

Maestro

Eres el que vela por nuestro futuro,
eres el que trata de hacernos brillar,
eres el que nos saca de ese capullo
que muchas veces no queremos abandonar.

Eres tú, maestro, nuestro guía,
eres tú el que nos das aliento para salir mejor,
y aunque no lo aparentamos velamos por ti noche y día
porque es por ti que hacemos un mundo mejor.

No siempre te tratamos como se merece,
nos vemos un poco orgullosos,
pero eso no significa que nuestro amor no crece
al demostrarnos el cariño que sientes por nosotros.

Eres maestro, el que nos regaña en algunas ocasiones,
eres nuestro padre tratando de corregirnos,
pero no importa cuantas veces nos regañes;
nosotros siempre seremos tus hijos.

Eres la persona que le enseña al mundo,
eres generoso al brindarnos de tu sabiduría
y aunque somos nosotros los que recibimos los aplausos,
siempre serás el faro que ilumine nuestra vida.

Herramientas:Usos Educativos de Internet

2007-05-11T16:53:00.000-07:00

Materiales de Diseño y Pedagogía para emprender procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales. Basado en las nuevas tecnologías de información y comunicación (TICS).

Debemos empezar a conocer las herramientas verticales del mismo, con el fin de ir poniendo en practica nuestros nuevos conocimientos.

Conceptos y Herramientas Verticales del Programa.

• Wiki: Término de origen Hawaiano que significa “rápido”, y en jerga internetiana significa una pagina HTML que se puede crear y editar rápidamente por cualquier persona y su principal aplicación se encuentra en el trabajo Colaborativo.

– Cómo Trabajaremos en el Curso la Wiki?
• A) Introduciendo contenidos básicos (a partir de las notas e investigaciones realizadas).
• B) Revisión de los textos introducidos y mejora y ampliación de los contenidos.
• C) Mejora de la presentación y organización de los materiales.
Cada alumno puede libremente trabajar en cualquiera de estos aspectos y todas sus actividades serán valoradas.

– Cómo Evaluaremos su uso?:
• Número de intervenciones y tamaño (número de palabras) en cada proyecto
• Webquest: Los “WebQuests” son actividades de aprendizaje realizadas con recursos preseleccionados por el docente que se encuentran en la Red (Internet). Los estudiantes acceden a estas fuentes, seleccionan y analizan la información que contienen con el objeto de mejorar su comprensión sobre temas de tareas solicitadas.

– Cómo Trabajaremos en el Curso la Webquest?
• A) Cada Temática tendrá referencias guiadas de consulta y el alumno investigará por sus cuenta otras. El propósito será más el uso de la información que la búsqueda.

– Introducción, Tarea, Procesos, Evaluación y Conclusión
– Cómo Evaluaremos su uso?:
• Por el uso y aplicación de la temática estudiada.
• Weblogs: Es un sitio web periódicamente actualizado, que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente
– Cómo Trabajaremos en el Curso la Weblogs?
• A) Cada Alumno creará su weblogs donde producto de las investigaciones y estudios que realiza recopilará información própia de valor y permitirá que los usuarios que tengan a bien puedan dejar sus comentarios
– Cómo Evaluaremos su uso?:
• Por el contenido y por los comentarios que sobre el artículo puedan dejar los visitantes..
• LMS : Son los espacios virtuales donde reposan los Contenidos de un curso virtual. Para nuestro caso particular del curso, trabajaremos en dos ambientes. En el Portal para verificar los contenidos y actividades del curso y localmente donde publicaremos todo lo pertinente a los contenidos que desarrollemos de nuestros cursos.
– Cómo Trabajaremos en el Curso Con el LMS?
• En el portal del curso para consulta y actividades internas del curso .
• En la intranet publicaremos contenidos propios de nuestros cursos
– Cómo Evaluaremos su uso?:
• Por su participación y calidad de trabajo en ambos ambientes.

ACTIVIDAD EN LA RED.

Crear una wiki, con base en una de las asignaturas que dicta.

Crear Un weblog, con un tema actual de la asignatura que dicta.

Y crear un webquest, con actividades de aprendizaje basadas en un tema actual de una de sus asignaturas.

La informacion de su trabajo debe enviarlo a jemarinoi@gmail.com,

Se le entregará un video tutorial acerca de cómo instalar gtalk,

Saludos;

Jorge Eduardo Mariño Indaburu

Weblog del Curso: www.uancompudoc.blogspot.com

Apuntes sobre servidores de blog en español

2007-05-02T05:49:00.000-07:00

Después de probar algunos servidores de blog gratuito en español, éstos son algunos apuntes sobre sus aspectos positivos y negativos:

De los puntos más relevantes y necesarios para un blogging satisfactorio, destaca que sólo acelblog(www.acelblog.com) tenga instalada la opción de trackback y que ya.com no permita la clasificación de posts (se refiere a la publicación de un artículo o entrada nueva en un blog) por categorías.

En informática, el trackback es un concepto que surge del mundo de los weblogs (bitácoras, diarios, blogs,...).
Se trata de un enlace inverso que permite conocer qué enlaces apuntan hacia un determinado post; de ese modo avisa a otro weblog que se está citando uno de sus posts.
Básicamente, si un blog admite trackbacks quiere decir que es capaz de recibir un aviso de otro blog, de forma que dos de los artículos de ambos quedan relacionados entre sí, normalmente porque el segundo hace referencia al primero.

YA.COM
Dirección URL que ofrece: www.blogs.ya.com/tublog
Ventajas:
El interfaz de administración es sencillo
Permite editar la plantilla html
Desventajas:
No tiene opción de categorías de temas para clasificar los artículos
No tiene función de trackback preinstalada
No permite ping individual a cada enlace de las entradas
No permite varios usuarios
Pingback es un método para que los autores de la web soliciten una notificación cuando alguien enlaza uno de sus documentos. Esto permite a autores no perder de vista a quién los está enlazando, o refiriendo sus artículos.

ACELBLOG
Dirección URL que ofrece: www.tublog.acelblog.com
Ventajas:
Es el más completo en cuanto a utilidades (todas sus características aquí). A diferencia del resto, permite trackback.
Desventajas:
No tiene dirección de contacto para ayuda técnica, ni foros de soporte. Hay secciones que no están operativas y sólo remiten a la portada. No funciona la opción de “¿Olvidaste tu clave?”, que es precisamente lo que me ha sucedido a mí. Al parecer no funciona la clave que creí haber utilizado y no hay forma de recuperarla.

DIARIOGRATIS
Dirección URL que ofrece: www.diariogratis.com/tublog (o un número de serie)
Ventajas:
Permite categorías
Permite añadir plantillas
Permite varios usuarios
Desventaja:
No hace ping automáticamente a los enlaces del post
No permite trackback

BLOGGER
Dirección URL que ofrece: www.tublog.blogspot.com
Ventajas:
Ya está en español
Permite editar la plantilla
Desventajas:
Sólo tiene en español el interfaz de entrada. Las configuraciones siguen en inglés.
Los archivos de imagen deben ser alojados en otros servidores (como hello, flickr u otros).
No tiene trackback. Para tenerlo, hay que usar otros servicios como haloscan.com

BLOGIA
Dirección URL que ofrece: www.blogia.com/tublog
Ventajas:
Copia de seguridad
Desventajas:
No se admiten nuevas altas en estos momentos.
Se administra desde la misma página y eso resulta bastante confuso, puesto que hay que SALIR del modo de edición/administración para ver los cambios reales.
El diseño de plantillas y colores permite bastante personalización, puesto que se pueden escoger estilos para cada elemento partiendo de una plantilla tipo. No obstante, puede generar dificultad si no se tiene conocimiento de html. Además, hay que ir guardando cada opción individualmente.

Más información sobre comparativa de servidores;
Alojamientos gratuitos en Bitacoras.org
Noticias.com

TALLER WEBQUEST

2007-05-01T05:22:00.000-07:00

Visite este

2007-04-26T22:01:00.001-07:00

2007-04-25T21:35:00.001-07:00

Flisol en la Nación

2007-04-21T20:15:00.000-07:00